براي مشخص كردن شدت اختلال طيف اوتيسم بايد “ارتباط اجتماعي” و “رفتار محدود-تكراري” را به طور جداگانه طبقه بندي کرد.

داستان های اجتماعی در سال 1991 توسط کارول گری معرفی شد تا افراد دارای اختلالات طیف اتیسم ادراک بهتری از رفتارها و ارتباط اجتماعی به دست آورند.

در ادامه‌ی فعالیت‌های «ماه جهانی اتیسم» و همزمان با حلول ماه مبارک رمضان و تداوم هر چه بیشتر آگاهی بخشی در لایه‌های مختلف جامعه، طرح یک هفته با اتیسم، با همکاری شهرداری‌های مناطق تهران و مگامال‌های بزرگ مناطق آغاز شد. اولین […]

اوتیسم یک اصطلاح عمومی است که برای توصیف گروهی از افراد دارای اختلالات مغزی پیچیده مورد استفاده قرار می‏گیرد و با عنوان اختلالات رشد فراگیر نیز شناخته می‏شود (PDD). افراد دارای اوتیسم در سه حوزه دارای مشکل هستند: تعاملات اختماعی، […]

اضطراب یک بخش طبیعی از رشد کودک است. اما کودکان و نوجوان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم می توانند اضطراب را خیلی شدیدتر و حتی بیشتر از سایر کودکان تجربه کنند. کودک میتواند با توجه کردن به احساسات اضطرابی خود، […]

رندال معتقد است که بازی جزئی مهم در آموزش اطفال است. به زعم وی محرومیت از بازی به شدت تاثیر گذار بوده و موجب تاخیر در رشد اجتماعی کودکان می‌شود.